L’i.e.m. répond à un projet personnalisé qui s’inscrit dans la prise en compte de la globalité de l’usager et dans une triple dimension, à la fois socio-éducative, pédagogique et thérapeutique.
L’i.e.m. propose un éventail de réponses adaptées aux enfants en situation de handicap moteur avec des troubles associés, des troubles neuropsychologiques entraînant des difficultés d’apprentissage n’ayant pas de lien avec une déficience intellectuelle avérée.
Le développement de l’i.e.m. de Lille s’inscrit dans les priorités du schéma départemental enfance handicapée de l'ARS
